苏教2017课标版《5玩转小水轮》优质课教案下载

苏教2017课标版《5玩转小水轮》优质课教案下载

【教学重点】

知道水有力量，并尝试通过实验发现水量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

【教学难点】

在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。

【教学准备】

教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频、一个制作好的小水轮模型、烧杯、水等

学生材料：2厘米左右厚胡萝卜块、塑料片6片、铁丝一根、水槽架子、两个底部有不同大小的孔的小塑料杯、烧杯、水、毛巾。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入小水轮

1. 教师出示小水轮，今天老师带了个自己制作的科学小玩具，像什么？（摩天轮、风车等）

2.教师提问：摩天轮是什么力量使它们转动起来的？

3.教师提问：我们这个轮，你有哪些办法让它转起来？用了谁的力量？（用手拨、用嘴吹，用沙子，倒水）

4. 今天我们就一起来用水的力量玩这个轮，我们给它取个名字，就叫小水轮。板书。

二、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来

1.教师谈话：想不想自己也来做一个？那我们一起来观察它的结构，由哪些部分组成？叶片、轮，轴、支架、底座。

2.教师出示胡萝卜水轮，我还制作了一个小水轮，想想看小组里怎么合作组装？学生说制作方法和步骤

3.教师ppt出示胡萝卜水轮视频。

4.组装要求：分工轮流组装，检测转动，完成后把盒子放实验桌中间，坐端正。

［设计意图：组装小水轮活动，意在激发学生动手制作的快乐。通过动手做，认识水轮的结构，学会小组合作，并尝试自己解决一些技术上的小难题。］

三、初步体验流动的水有力量，发现有所快慢

1.教师评价小水轮的制作活动，接下来我们来尝试一下用水的力量来玩转小水轮（板书）。我们把水倒在水轮的哪个部位上呢？轴上？叶片上？

2.请同学上台展示，观看如何让小水轮转起来的视频

3.教师分发材料，实验要求：分工合作轮流研究，观察小水轮转动情况，能有所发现，完成坐端正。