《5玩转小水轮》优质课教案下载

《5玩转小水轮》最新教案优质课下载

【教学重点】

知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

【教学难点】

在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。

【教学准备】

教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频

学生材料：2厘米左右厚胡萝卜块、塑料片5片、铁丝一根、水槽架子、有孔塑料杯2个、水。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来

1.（出示玩具水轮）老师给大家带来了一个小玩具，你会玩吗？（用手拨、用嘴吹）你想不想玩一玩，那这节课就让我们玩转小水轮。

2.今天，我们不但要玩，还要玩出学问。要想玩出学问，我们要闯过三关，首先让我们来闯第一关---组装小水轮。

3. 先让我们来观察它的结构。它是由哪些材料做成的？（胡萝卜、铁丝、塑料片）通过这些材料你会制作小水轮吗？

4. 说一说小水轮是怎样做成的。（铁丝很危险，制作时要注意安全。）

5. 分组利用胡萝卜、塑料片、铁丝等身边常见的材料，制作一个小水轮，比一比哪一组最会分工、最安静、最快完成小水轮。

6. 那你们的小水轮能灵活转动吗？拿起来拨一拨。

［设计意图：组装小水轮活动，意在激发学生动手制作的快乐。通过动手做，认识水轮的结构，并尝试自己解决一些技术上的小难题。］

二、用水的力量让小水轮转起来

1. 现在，让我们来闯第二关---让小水轮转起来。

2. 还有什么办法能让小水轮灵活地转动起来呢？小组动手操作。

3. 成功的组来分享一下你们的秘诀：漏斗不能挡住叶片，水流要落在叶片的外部。

4. 在实验中感知并得出结论：流动的水有力量。

［设计意图：通过用水玩转小水轮活动，在认识水的流动性基础上，感知流动的水流有力量。］

三、用水的力量让小水轮转的更快