《5玩转小水轮》集体备课教案设计

《5玩转小水轮》集体备课教案优质课下载

【教学重点】

知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

【教学难点】

在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。

【教学准备】

教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频

学生材料：2厘米左右厚胡萝卜块状的轴、塑料片6片、长铁丝一根、水槽架子、小漏斗2个、大漏斗1个、粗的塑料管1根、细的塑料管2根、量杯、水。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来

1. 出示实验仪器小水轮，让学生玩一玩，观察它的结构。

2. 出示组装小水轮的材料，通过视频介绍水轮的做法。

3. 组织各小组利用实验仪器组装小水轮的材料，制作一个小水轮，并用吹、拨的方法让它转起来。

［设计意图：组装小水轮活动，意在激发学生动手制作的快乐。通过动手做，认识水轮的结构，并尝试自己解决一些技术上的小难题。］

二、用水的力量让小水轮转起来

1. 组织学生用水的力量让小水轮转起来。

2. 组织学生分享经验：漏斗不能挡住叶片，水流要落在叶片的外部。

3. 在实验中感知并得出结论：流动的水有力量。

［设计意图：通过用水玩转小水轮活动，在认识水的流动性基础上，感知流动的水有力量。］

三、用水的力量让小水轮转的更快

1. 提出探究的任务：怎样让小水轮转得更快，引出问题：影响小水轮旋转快慢的因素可能有哪些。

2. 组织学生分组实验，探究水流量的大小对小水轮旋转快慢的影响。

3. 组织学生设计实验方案，讨论怎样比较才公平。小组合作探究水流量的大小对小水轮旋转快慢的影响。

4. 教师和学生共同演示：水位高低对小水轮旋转快慢的影响。