一年级下册（2017年12月第1版）《5玩转小水轮》精品优质课教案设计

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3、通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。

二、教学重点：

知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

三、教学难点：

在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。

四、教学准备：

教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频

学生材料： 2厘米左右厚胡萝卜块、铝片4片、长铅丝一根、水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。

五、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来。

1、出示玩具水轮。

2、出示身边的材料，通过视频介绍水轮的做法。

3、组织各小组制作水轮。

玩一玩玩具水轮，观察它的结构。

用胡萝卜、塑料片、铁丝等身边常见的材料，制作一个小水轮，并用吹、拨的方法让它转起来。

组装小水轮活动，意在激发学生动手制作的快乐。通过动手做，认识水轮的结构，并尝试自己解决一些技术上的小难题。

二、用水的力量让小水轮转起来。

4、组织学生用水的力量让小水轮转起来。

5、组织学生分享经验。

6、讨论得出：流动的水有力量。

在实验中总结经验：漏斗不能挡住叶片，水流要落在叶片的外部。