一年级下册（2017年12月第1版）《5玩转小水轮》公开课教案下载

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【学情分析】

学生经过之前的学习，通过运用多种感官进行观察和辨别的活动,对水的基本特征有了了解．喜欢玩水,知道水在人们生活中很重要,具有进一步探究水的兴趣。但由于学生年龄小,存在的问题主要是动手能力不强,小组合作意识不高，语言表达能力欠缺,在课堂行为习惯方面也需要提高。

【教学重点】

知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。

【教学难点】

在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。

【教学准备】

教师材料：课件。

学生材料：小水轮组装材料、水槽、水等。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、激发兴趣，揭示课题

1．（出示电风扇）这是什么？玩过吗？它是怎么转起来的？

2．出示“小水轮”，提问：你们会玩吗？今天就一起来玩转小水轮。

3．板书课题：玩转小水轮

二、做小水轮

1．介绍材料并让学生看视频，学习具体拼装方法。

2．学生用材料进行拼装。（分工合作）

教师巡视指导，表扬做得好的小组。

3．提问：你们的小水轮能不能转起来？你是怎样使它转起来的？给大家展示一下。

学生可能会用到两种方法：（1）用嘴吹；（2）用手拨。

4．提问：我们叫它小水轮，你们怎样利用水的力量让它动起来呢？

尝试利用水的力量让小水轮动起来。小组内轮流操作，每个学生都试一试。?教师巡视指导，表扬做得好的小组。

三、探究让小水轮转得更快的方法