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苏教2017课标版《5玩转小水轮》精品教案优质课下载
【教学重点】
知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。
【教学难点】
在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。
【教学准备】
教师材料：人类对水力资源利用的相关材料
学生材料：水盆、水槽、漏斗、学具袋、烧杯、水。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来
1.出示水轮，引出课题
2.提出问题：那些方法让小水轮转动？
3.除了吹一吹、拨一拨。你还可以用什么方法让它转起来吗？
4.利用手中材料，分组制作小水轮，比一比哪一组最会分工、最安静、最快完成小水轮。
［设计意图：通过动手组装小水轮活动，激发学生动手制作的兴趣，发展学生动手能力，合作意识。］
二、用水的力量让小水轮转起来
1.小组探究，利用水浇的方法让小水轮转动起来了。
2.小组汇报展示，并在实验中感知并得出结论：流动的水有力量。
［设计意图：通过用水玩转小水轮活动，在认识水的流动性基础上，感知流动的水流有力量。］
三、用水的力量让小水轮转的更快
1.刚才都转起来了，提出疑问：怎样做能让小水轮转得更快。
2.学生分组分工合作实验探究。
3.水流量的大小、水位高低对小水轮旋转快慢的影响。
4.学生演示，教师总结、板书。