《3.观察叶》集体备课教案设计

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教学目标：

1.引导学生观察和比较不同植物的叶，让学生知道每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征，并鼓励描述其特征。

2.引导学生知道植物是有生命的,会长大、会变化也会死亡。懂得保护植物。

3.能够动手画一片叶和用叶做一副画，培养学生的动手能力。

教学重点：

理解植物的叶是多种多样的，叶和人一样是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

教学难点：

观察叶的外部形态特征,并引导学生用简单的语言进行描述。

教学准备：

学生准备：让学生调查并收集校园内的植物。

教师准备:课件、具备有老叶和嫩叶的盆栽。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、新课导入：

1.同学们好，上节课，我们已经认识了植物，也知道植物把世界装点得更加美丽，这节课，我们就来当一回小科学家，一起来探究植物的叶。

出示几片常见而叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶子，让学生观察后说出他们分别是什么树的叶。

2.追问“那你们是怎样区分的，为什么这么快而又没有错呢？”

结论：因为每种叶都差不多，但和其他树叶长相不同。

3.再次追问“这些叶的长相哪里不同?”

4.提问：“这些叶的长相有相同的地方吗?”

教师提示：学生发现叶都有叶片、叶脉和叶柄（会认即可）。进一步引导学生认识到叶具有相同的结构,为后面的“画一片叶”做好准备。

二、观察各种各样的叶

1.在观察之前, 教师应进行观察方法的指导,使学生通过看、摸、闻等方法比较叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的不同之处。

2.学生观察植物的叶。可先学生让按颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面描述，然后教师启发式介绍。

3.教师出示一些特别的叶。（1）枫树叶-----像手掌；（2）银杏叶-----像一把扇子；（3）松树叶-----像一根针……