教科2017课标版《3.观察叶》公开课教案下载

教科2017课标版《3.观察叶》公开课教案优质课下载

教学重点

开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。

教学难点

是否是同一种树叶的判断。

教学方法

观察法、引导发现法、讨论法。

教学准备

学生自备材料：捡一些落叶分组材料：同一种植物的新鲜叶和落叶，白纸；

教师准备：一个有大小不同叶片生长的树枝、多媒体课件。

教学过程

一、导入

同学们，我们欣赏几幅图片。（出示图片）

同学们仔细看这几幅图片，有什么发现吗？他们有什么相同点？

（生：都是树叶做的，有很多种颜色，形状不一样……）

同学们想不想自己来做一幅这样的图片？我们要先了解做图片的材料，一起来观察叶吧。:

二、观察比较树叶：

1、师：把信封里的树叶轻轻地倒出来，放到桌面上同学们一起观察。

2、质疑: 师：你们小组共有几种树叶？这些叶子是同一种叶吗？请各小组同学交流讨论，然后指名汇报。

2、同一种树叶的判断：教师出示同一种树上收集的两片颜色、形状、大小等方面有一定差异的叶，先出示其中一片，设问：这是怎样一片叶？再出示另一片，设问：这又是怎样一片叶？两片是同一种叶吗？

师：你们根据什么，才说它们是同一种叶？又你们根据什么，才说另外的叶不属同一种类？

师小结：判断是不是同一种叶，我们主要看叶的形状，叶的边缘，叶的表面情况等。 学生观察并描述。 学生先讨论再回答。

3、认识叶的结构：

（1）、这么多叶子它们身上有什么相同的地方吗？下面我们来研究叶的结构。

（2）、师出示一片完整的叶子，仔细观察，它们是由哪几部分组成的？

（3）、师小结：同时观察所有完整的叶，（出示课件）我们能发现不同种叶有相同的结构。大部分叶具有叶柄、叶片，叶片上还有叶脉。