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一年级上册《 分与合》最新教案优质课下载
2、 培养初步的合作学习意识和动手的能力。
3、使学生在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。
三、教学重点：
熟练地掌握5以内数的组成。
四、教学难点：
在每一种分法中得出相应的数的组成，并联想出另一种说法。
五、教学过程：
（一）、激趣铺垫：
1、设疑——提问——讲述（教师拿3朵花拿在一只手上，如果用两只手来拿，每只手都不能空，你打算怎么办？
提问：你还有其他方法吗？
2、讲述：通过自己动手，我们可以发现很多数学问题。
今天这节课，我们就在自己动手拿一拿、摆一摆中学习新的数学知识：分与合（板书）
（二）、实践操作：
1、教学4的分与合：
依次出示4只桃、2只盘子
操作：这里有4只桃，如果要把他们放在2只盘子里，请你想一想，可以怎样放？
引导思考：根据你的摆法，说一说4可以分成几和几吗？4有不同的分法。
提问讨论。你知道几和几合成4？
2、教学5的分与合，让学生自己发现。
提问：5可以分成几和几？一共又几种分法？你打算用什么方法]可以一个不漏的找出5的所有分法。
（1）、通过摆圆形，探究5得分合。
（2）、?让学生四人一组交流得出的结论。
（3）、小组内推荐一名组长说出探索结果。
（4）、自己选择喜欢的方法记住5的分合。
（三）想想做做：1—5题。