一年级上册《 11-20各数的认识》优质课教案下载

一年级上册《 11-20各数的认识》优质课教案下载

教材分析：

本课主要使学生掌握20以内数的大小和11—20各数的读法和写法。这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100以内乃至更大的数的认识的基础，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。本课是在学生能正确教出11—20各数并会读数的基本上进行教学的，重点是通过数小棒，使学生认识数位，进一步认识11—20各数的组成，学会11—20各数的写法，这样的安排符合学生的认识特点，重点突出。

学情分析：　

小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。一年级的学生基本上已经会数数到20，也已经认识11-20的数，知道20以内数的顺序和大小。

教学目标：

1、知识目标：能够正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成（一个十和几个一），掌握20以内数的顺序和大小，初步感知十进制。

2、能力目标：培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和思维能力，提高将数学与生活进行联系的应用意识。

3、情感目标：进行遵守交通规则的思想品德和安全意识教育，使学生体会生活中处处有数学，并且从中品尝到学习数学的乐趣。

教学重点

认识11-20各数。

教学难点

数字个位与十位的组成、分析与理解

教学流程示意

课前准备---- 教学过程一、创设情境，引出问题 二、动手操作，探索新知。三、巩固延伸----四、全课总结

课前准备

多媒体、计数器、小棒。

教学过程

一、创设情境，引出问题

　　1、生活中的数学信息

师：老师带来一些奖品，给咱班的数学小明星来发奖，一起来看，学习明星有3个人，每人一支笔，取几支？谁会取？如果这一支铅笔是1个一，3支铅笔是几个一？

　　多媒体演示学生学习小明星图片。

　 生1：每人一支取3支。

　 生2：3支铅笔是3个一。

　 师：咱班的合作小明星有6个人，谁来给他们取奖品？你取了几支铅笔，是几个一？用完整的话说一说。

2、授新