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一年级上册《 11-20各数的认识》最新教案优质课下载
3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。
教学重点：认识11～20各数，能正确数数、读数和写数
教学难点：掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小
教学过程
一、创设情境
1．小朋友们，我们都已经认识了1～10。请你们看一看，在这些图中，你看到了哪些物品？上面都有些什么数字？一起找一找（课件演示物品）。
生：我看到了有14、18、12、15……
2．这些数在我们的生活中处处存在，今天我们就进一步地来学习11～20各数。
板书：11～20各数的认识
二、新课
1．认数、读数。
a.一起把11～20之间的数读一读。
b.一起来看大屏幕，默默地数一数，共有几根小棒？有几个一？（课件依次演示小棒。）
c.把10根小棒捆成一捆，有几个十？添上一根，有几个几？共有几根？11是由几和几合成的？（课件演示其过程。）
e.同桌合作摆出12根小棒，说一说12是由几和几合成的。
f.继续摆，你们能摆到几，怎样摆的？说说各是由几和几合成的。
g.提问：20根小棒是几个十？为什么在2的后面写上一个0呢？小组讨论一下。
2．试一试。
a.读卡片上的数。
b.填空。
10?(? ) (? )?13??14?(? ) (? ) (? )?18??19? (? )
谁能说说你发现了什么小秘密？
发现上面排的方法，前面的数比后面的数小
练习
完成填空，完成书本第76页第5题。