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《 11-20各数的认识》最新教案优质课下载
2、初步培养学生的操作能力和语表达能力．
3、体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点
数11-20各数及读法。
教学难点
理解11-20各数的组成。
教学过程
一、微课“古人计数”
观看视频，你能从视频中发现什么？
（古人计数的方法，体会十进制的计数法）
二、出示过马路主题图
1、观察你发现了什么？能用含有数字的语言说一说吗？
2、带领学生数一数图上的人数。板书课题，课题读两遍。
三、11-20各数的组成
1、逐一出示铅笔，1、2……9、10支。
引出：10是由10个一组成的。得出：10个一就是1个十。（板书）
2、继续出示铅笔11、12……18、19。
引导学生说一说:十几是由1个十和（ ）个一组成的。
板书：19是由1个十和9个一组成的。
3、课件演示：10个一是1个十。
引导学生说一说：1个十和（ ）一合起来是（ ）。
板书：1个十和3个一合起来是13。
4、课件演示：2个十是20。
四、11-20各数的顺序
1、从1数到20，再从20数到1。