一年级下册《 数的顺序、比较大小》公开课教案下载

一年级下册《 数的顺序、比较大小》公开课教案优质课下载

（1）让学生经历具体情境、借助计算器、抽象比较的活动，探索100以内数的大小比较的方法。

（2）利用有趣的情境和轻松愉快的游戏激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣。

3．情感态度目标。：

培养学生细心观察、积极思考、正确比较，善于与他人合作交流等良好习惯。

教学重、难点：掌握100以内数的大小比较方法。

教学过程：

一、复习引入

（一）创设情境，复习旧知

请同学们帮数字宝宝回家。（复习数位及数的组成）

（二）以旧引新，提出问题

20以内数的比较大小：

9○13 18○15 19○19

这节课我们就来学习：

板书课题：100以内数的大小比较

二、合作交流，探究新知

1．具体情境中比较两个数的大小

请同学们认真观察鸡蛋图，说说你是用什么办法来比较的？

2．借助计数器比较数的大小

比较100和53，39和45，32和30的大小。

引导学生归纳出比较100以内数大小的方法：

先看位数，位数多的数肯定大；

位数相同，先比十位，十位上的数大就大；

十位相同，再比个位，个位上的数大就大。（齐读）

三、练习应用，及时反馈

1.乐中求学：游戏比赛，抽卡组成两位数比大小。