人教2011课标版《 数的顺序、比较大小》精品优质课教案设计

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教学重点ぃ赫莆100以内数的大小比较方法

教学难点：用自己的语言表达比较的方法。

课前：教师：课件、黑板及磁卡准备。

学生：自主复习百数图表，预习比较大小内容。

教学过程：

创设情境＜で榈既 。

出示课件百数图表的规律，以提问的方式进行复习并予以鼓励

复习大于号小于号儿歌，活跃课堂气氛。

二、探索新知１冉洗笮

1、十位相同的比较大小

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同桌相互说一说１纫槐人的方法好。

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师出示课件——比较方法总结。

进行练习中理解加深。

游戏巩固深化（抽取磁卡在黑板上男女进行比较大小，拍手并鼓励） 。

进行喜洋洋练习摘苹果过关、提升。

设计意图:这是一道提高题，从比较两个两位数的大小提升到比较多个两位数的大小，除了要求学生掌握比较多个两位数的大小，在这也进行了环保教育。】

小结，作业。