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人教2011课标版《 数的顺序、比较大小》教案优质课下载
1课时
教学内容
人教2011版一年级数学下册第42页的内容和做一做。
学情
分析
学生有了《20以内数的大小比较》的基础，再加上对《100以内数的顺序》的理解和认识，所以比较100以内两位数大小应该不困难。所以这节课重点帮助学生从数的组成的角度去理解大小比的方法，并初步总结方法。
教学目标
1.利用前面所学知识,主动学会比较100以内数的大小。
2.培养学生的数感和估算能力。
3.激励学生从多角度思考问题,培养思维的灵活性。
教 学
重难点
1.进一步认识计数单位“一”与“十”以及“十”与“百”之间的关系。
2.掌握比较100以内数的大小的方法,能正确比较大小。
教学准备
计数器、小棒、课件。
教学过程
一、复习导入
1. 十位是7的两位数有
（ ）
2. 比79多1的数是（ ）。
比79少1的数是（ ）。
3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
二、探究新知
1.利用实物比较大小 。