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一年级下册《 数的顺序、比较大小》精品教案优质课下载
学习比较数的大小的方法。
教学难点：
通过学习比较数的大小，探究和发现100以内数的排列规律。
教学法：
教法：引导探究法。学法：自主探究和合作探究法。
教学具：
多媒体课件、数字卡片。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、复习。（10分）
1．出事图片，按规律涂色。
★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
出事数字，按规律填写。
3 6 9 （ ） （ ） 18 （ ） 24
65（ ）（ ）50 45 40（ ）（ ）（ ）20
认识符号
>：（ ） <：（ ） =：（ ）
二、新授。（20分）
1．计数器出示： 113和34
（1）读出两个数字，并说出由几个几组成。
（2）说出两个数的不同点。
（3）一起总结比较的方法：数位多的数大，数位小的数小。
（4）练习：书包110元，文具盒45元 比较那个数大？