《 整十数加、减整十数》新课标优质课教案设计

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6个十是（ ），50里面有（ ）个十。

3个十是（ ），40里面有（ ）个十。

7个十是（ ），80里面有（ ）个十。

10个十是（ ），90里面有（ ）个十。

2+3=( ) 4+5=( ) 6+2=( )

9－5=( ) 6－5＝( ) 7－4＝（ ）

二、看图

1.你能从图中获得哪些数学信息？

2.根据这些数学信息列出算式。

三、一共有多少支铅笔？

每盒10支，左边有4盒，右边有2盒。

师：你能提出什么数学问题？

预设生：一共有多少支铅笔？

师：怎样列式？

预设生：40+20=60(板书）

2、自主探究：你是怎样计算的？

学生独立思考。

二、互学

1、小组交流：小组内用小棒摆一摆，或者用计数器拨一拨，算一算结果等于多少？互相说一说你是怎样想或怎么动手操作的？（巡回指导有困难的学生。）

2、展示点拨

师：请小组内交流完的小组代表准备在班内汇报口算40+20的不同方法。

预设：

组1：看图数：10、20、30

组2：摆小棒：先摆4捆小棒，再摆2捆小棒，合起来一共是6捆小棒。（老师带学生一起摆一摆）

组3：40里面有4个十，20里面有2个十，4个十加2个十等于6个十，6个十是60，所以40+20=60。