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人教2011课标版《 角的初步认识》教案优质课下载
1.提问：这些角相同的地方的是什么？
（引出角各部分的名称）
2.探究活动：折一折 用纸这一个角，并给你的同桌指出你的角。然后再向全班同学汇报一下你折出的角。
3.探究活动：比一比 和你的同桌比一比用刚才折出的角，看看谁折出的角大。（引导学生探究比较角的方法、角的大小与什么有关）
4.探究活动：画一画 你能在练习本上画出一个角吗？试着画一画，然后和你的同桌说一说你是怎么画的。
三、巩固练习 拓展提高
教材39页做一做 1、2题
四、课堂小结 当堂检测
1.通过今天的学习你有什么收获？
2.课堂检测 练习八 第2、3题五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图把生活中的角用PPT呈现在学生面前通过观察找到生活中的角从直观中抽象出角
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）七、教学板书（本节课的教学板书）如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。