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人教2011课标版《 乘法的初步认识》最新教案优质课下载
“那让我们一起跟着米老鼠先生走进游乐场吧”
“诶，同学们，欢迎你们来到好玩的游乐场，你们都想玩些什么呢？”
生：“我想玩~~~~”
“你们观察的很仔细，看到了游乐场里有这么多好玩的，那除了这些你还观察到了什么？”
生“小朋友”
“哦，还有小朋友，那老师要考一考你们了，小火车上一共有多少个小朋友呢？”
生“12个”
“那你是怎么知道答案的呢？”
生：“我是数出来的”
“那你是用哪种方法数出来的呀”
生“我是三个三个的数出来的”
“哦 你是三个三个一数 数出来的，我们的小火车上每排都坐了3个小朋友 很棒，请坐 ”
二 探究新知 引出课题《乘法的初步认识》
“同学们，游乐场里的小朋友玩的非常开心，同时也玩出了智慧，接下来让我们一起去到一个智慧小屋”“诶 看 他们在干什么呢？”
生：“他们在拼图”
“那我们听听他们都说了些什么，第一个小朋友说，一起读”
“嗯 那这时候米老鼠先生又要问了 同学们，你们知不知道他们每一个用了几根小棒拼成的这些图呢？第一个小朋友用了几根 谁知道？”
生“第一个小朋友用了20根小棒”
“那你是怎么知道的呢？”
生：“一把伞用了5根小棒，一共拼了4把伞 就用5+5+5+5”
“哦，非常好，一把伞用了5根小棒，一共有4把，用5+5+5+5 （板书）等于20 那么第二个小朋友呢~~~~~~”（板书）
“同学们看 黑板上的算式有什么特点呢？那我们把这边同样数字的分为一类 不同数字的分为另一类 我们给它们取个名字 这边的叫同数相加 这边一类叫不同数相加 再看 同数相加里的这个算式 这个算式有几个几？（板书出 4个5 ）”
“那同学们，你们能不能写出一组同数相加的算式呢？”好 一分钟 在你们的课堂练习本上写出一道同数相加的算式“
“ xxx 你给大家说说 你写的算式~~~~~ 那老师来说几个几，你们能不能写出它的算式？ 好 我说 3个2相加 ，6个4相加 ，15个2相加（出示课件） 有人说哇 这么多 在你们的本子上能不能写下 ？那如果30个2相加呢 60个2相加呢 你们是不是觉得太多了 老师这个屏幕上都写了两排了 而且算起来是不是都特别特别费劲啊 ”“那么遇到这种情况下 我们就要用到一个快速 简便的方法 一起来看 （出示课件 卡纸课题） 乘法”
“刚刚老师说的有一十五个2相加 应该读作几个几？ 那15个2我们看看用乘法如何表示”（出示课件）