《 乘法的初步认识》公开课教案下载

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4、培养学生观察比较的能力。

教学重点和难点

重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。

难点：乘法算式所表示的意思。

教具

教具：幻灯片，小黑板

教学课时

1课时

教学设计过程

一、创设情境，情景导入

谈话引入：大家去过游乐园吗？今天老师就带你们去游乐园看一看，请看大屏幕。（多媒体展示教材主题图）

看游乐园多热闹呀，认真仔细观察，你看到了什么？

图中有小飞机，小火车，还有过山车，旋转木马等等，好多有趣的游乐项目。

那么你能根据看到的情景提出数学问题吗？

二．探究新知

首先我来看看小飞机

仔细看图，每一架小飞机上坐了多少人？（3人）有几架小飞机？（5架）

那么坐小飞机的小朋友一共有多少人呢？3+3+3+3+3=15(人）

再来看看小火车，你能知道小火车上一共有多少人吗？

每一节车厢上有6人，一共有4节车厢，所以是4个6相加

6+6+6+6=24（人）

如果我再加上一节车厢呢？要计算小火车上的人数即必须再加6，再加一节车厢呢就又要加6...也就是说有几节车厢我就加几个6。

最后我们来看看刺激的过山车，过山车里一共有多少人呢？很快得出结果

7个2 也就是 2+2+2+2+2+2+2=14（人）

如果过山车再长些，有20个2,100个2，你该怎么办？