《 乘法的初步认识》优质课教案设计

《 乘法的初步认识》教案优质课下载

2.通过看一看、说一说、分一分、画一画等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。

3.感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。

教学重难点：

理解乘法的意义。

教学准备：

多媒体课件、飞机图、游乐园图。

教学过程：

　　一、情境导入

　　 同学们喜欢去游乐场玩吗？现在老师就带大家去游乐场看一看。请同学们仔细观察，小朋友在玩哪些游乐项目？

　 出示图片:

　　有玩小飞机的，有玩小火车的，还有玩过山车的……

　　二、探究新知

　　1.解决问题，体会加法含义。

　　 从小朋友的脸上可以看出他们玩得可高兴了。咱们先来看看小飞机里有多少人？

　　 怎么算出来的？谁来列算式？

　　 3+3+3+3+3=15

　　我们接着来看看小火车里共有多少人？怎样列式呢？

　　 6+6+6+6=24

　　我们最后来看看过山车里共有多少人？怎样来列式呢？

　　 2+2+2+2+2+2+2=14

　　2.认识“相同加数”和“几个几”。

　　出示：3+3+3+3+3=15

　 　6+6+6+6=24

　　 2+2+2+2+2+2+2=14

　　 请同学们观察上面的这些加法算式，它们有什么特点？