人教2011课标版《 ★量一量，比一比》新课标优质课教案设计

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情感目标：在活动中培养合作、交流和描述方式多样化的乐趣，认识到数学与生活的联系，培养解决问题的意识。

教学重难点：选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。

教具准备：米尺、软尺、卷尺、皮尺、测量的记录单、课件等。

教学过程：

（一）、回顾长度单位：

1、师：同学们，在学习新课之前，我们先来回忆一下学过的长度单位？（厘米、米）并板书。

2、用手比划一下1厘米和1米的长度。

你知道1拃有多长吗？

1拃就是大拇指到食指之间的距离。（学生回答后，再动手测量。）

4、认识各种测量长度的工具：

师：测量长度需要用到尺子，那么在日常生活中，你都见过哪些尺子？

课件出示：软尺、米尺、卷尺、皮尺。

小结：我们应该根据测量物体的长度，来选择相应的尺子。

（二）、活动一：量一量

师：刚才我们复习了一些有关长度的知识，下面我们学习新课，进入第一个环节量一量。（板书）

课件出示主题图：仔细观察，你都看到了什么？

生：同学们用尺子在测量物体。

生：有的用直尺量课桌有多高，有的同学用软尺，测量讲台的长度。

生：用软尺量一量身高。

（学生说，老师比划）

小结：你们想像他们一样，亲自动手测量这些物体的长度吗？

生：想。

师：在测量之前我们先对这些物体进行估测。

出示测量单一：

测量物体