二年级上册《 解决问题》优质课教案下载

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教学目标：

1、使学生会用所学知识分析生活中相关联事件发生的时间。

2、学会用排除推理解决问题。

3、感受时间就在身边，提高学习数学的兴趣，养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学重点：能合理推测事件发生的时间。

教学难点：用排除推理解决问题。

教学准备：根据教材插图制成的课件。

教学过程：

课前游戏：拍手儿歌

一、复习旧知

1、谈话：在刚才的游戏中，发现我们班的同学特别的聪明，特别的棒，我想在这一节的数学课中，我一定能看到更棒的你们！

2、课件出示：请同学们读出钟面的时刻。

学生说，师板书：? ?7:15? ? 8:55? 9:15 11:55 ??

说一说这些时间是按什么顺序排列的。

引出：时间是有先后顺序的，揭示课题：认识时间——解决问题。

二、互动新授

1、课件出示例3主题图：

（1）?学生观察图片，说说知道了什么。

（2）提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:45 9:15 10:50）“可能”是什么意思？

我们怎样确定明明可能去踢球的时间呢？

（3）学生独立思考并解决问题。

2、归纳思路：说说推测“可能在哪个时间去踢球”的关键是什么？（理清时间先后顺序）

（1）直接推理法解决问题

（2）排除法解决问题

3、检验解答是否正确。