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人教2011课标版《 10000以内数的大小比较》教案优质课下载
标1 、 在活动中掌握比较数的大小的方法；培养学生表述和归纳能力。 2 、 我知道了数学知识从生活来，再用到生活中去。
学习
重点数的大小比较学习
难点理解数的大小比较的三种情况：位数不同的数的大小比较；位数相同但最高位不同的数的大小比较；位数相同且最高位也相同的数的大小比较教学过程教师行为学生行为个性批注
导
入
新
课一、搜集整理。
学生观察片2，搜集准确多的得马。
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
学生观察并回答。
学
习
反
馈
二、熟悉学习目标。
1、出示片3
2、出示片4（例9）
老师也搜集了不同价格型号的电视机，请看大屏幕。
3、出示片5
任选两种价格比较一下。
4、出示片6
谁来读一读我们要解决的任务是什么？
讨论：
数位不同的两个数怎么比大小？