二年级下册《 1　数据收集整理》优质课教案下载

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3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：学会统计数据的方法，进一步认识统计表。

教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。

教学过程：

　一、引入新课。

　　　师：同学们，上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的统计表的知识，这节课我们继续学习统计中数据统计的方法。揭示课题【统计数据的方法】

二、新授。

　　　问题导入：学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛，怎样选呢？出示教材第3页的例2。把统计结果填入下表。

姓名?王明明?陈小菲

票数??

　（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。

　（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？

1、理解题意。

　　　师：通过读题，你知道了什么？

　　　生：学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛。

　　　师：该选谁参加比赛，就要先确定选举方法，再选记录结果的方法。

2、选举方法换成我们自己班的同学（吴一凡和方莹同学）

　　　师：我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛。参加投票的同学只能从吴一凡和方莹同学中选一位写在纸上，再找几个同学统计谁得到的票数多，谁就参加讲故事大赛。

　　　生：全班同学进行无记名投票后，各小组组长将纸条收齐，等待统计投票数据。

3、统计投票数据的方法。

　　　师：同学们，你们选举的结果在小组长的手中，现在只要我们统计出谁得到的票数最多，就知道谁能参加讲故事大赛了。你喜欢用哪种方法统计投票的数据呢？

　　　生：自由发言。?

　　　师：统计投票数据的方法是多样的，可以用在人名下画“正”字的方法来统计，可以用在人名下打“√”的方法来统计，也可以用画“○”的方法来统计……我们就选用画“正”字的方法来统计吧！

　　　生：参与一起统计投票数据的过程。

4、整理数据。