二年级下册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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1、对本单元知识进行整理。

2、理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

1、培养学生学会梳理并构建本单元知识结构的方法，从而能够对所学的知识进行有序整理。

2、综合运用，提高求商和解决实际问题的能力。

教学过程：

一、情景导入

师：同学们今天老师给你们带来了一颗大树，你们想不想看一看？

生：想

师：你们发现了什么？

生1：没有叶子

生2：光秃秃的，只有树干

师：老师也认为光秃秃的一点也不美观，但是这不是一颗普通的大树，他是一颗神奇的智慧树，他还会说话呢？你听？（大家好，我是智慧树聪聪，很高兴和你们成为朋友，我代表的是表内除法一的知识，但是我的枝叶都枯萎了，你们愿意帮助我把我变的枝繁叶茂吗？）

师：你们愿意吗？

生：愿意

二、探究新知

1、梳理单元知识点。

师：仔细看7至25页的内容。看一看这一单元都讲了些什么？看完之后就坐好。一起帮助聪聪变的枝繁叶茂。

生1：我学会了平均分

生2：我学会了除法

生3：我学会了用2~6的乘法口诀求商

生4：我学会了解决问题

师：同学们真厉害，找到了这么多知识点，把聪聪变的枝繁叶茂了，聪聪也露出来笑容，你们真棒！

师：我们先来看平均分，平均分是我们生活中经常用到的一种分东西的方法，你能用自己喜欢的方式说说什么叫平均分吗？，可以动手摆一摆，也可以动笔画一画，还可以举个生活中的例子，讲个故事和你的同桌交流一下什么是平均分，开始吧！

第一种：摆一摆