三年级上册《 秒的认识》公开课教案下载

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2．通过活动体验，让学生初步建立1分、1秒的时间观念。

3．让学生利用掌握的知识解决生活中简单的时间问题。

4．培养学生珍爱时间的意识，合理利用时间的习惯，体验时间在生活中的价值。

教具、学具准备：CAI课件、钟表，钟面模型，秒表、跳绳。

课前准备：测学生跑30米所用时间。

教学过程：

一、创设情境，认识时间单位“秒”.

1、了解刘翔

师：你们听说过刘翔吗？

生：听说过。

师：你们知道刘翔什么地方出名吗？

生：可能答（跑步、110米跨栏跑……….）

师：那他110米跨栏最快跑了多少？

生：预设1：不知道，预设2：学生任意说数（强调单位）

师：看来你们还不是刘翔的粉丝，对刘翔还不了解，老师收集了一些刘翔的资料，我们一起来看看。（cai课间演示）

2、选拔运动员。

师：刘翔是一名优秀杰出的运动员，同学们想不想当一名优秀的运动员，为国争光？

生：想

师：那我们从小就要加强锻炼，学校要开运动会，要选运动员，我负责帮助你们班选30米跑的运动员。我抽每组跑的最快的同学说说你的成绩。

生：抽学生答

师：很多同学说了30米跑的成绩，想一想他们都是用什么作时间单位的？

生：秒（老师板书：秒）

师：为什么他们不用分或时作单位呢？

生：预设1：因为他们用的时间少，预设2：因为分或时太大了…….

师：大家说的非常好，计量很短的时间，常用比分更小的时间单位“秒”。（板书）