人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载

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学生能在数学实践活动中，积极主动地与同学合作交流。在模拟情境中用数学知识来解决生活中的问题。

教学重点：能够结合具体情境有序选择合理的分配方案。

教学难点：列表格时有序、合理分配，做到不重不漏。

教学过程：

一、故事导入

1、播放《田忌赛马》的故事

在刚刚田忌赛马的故事里出现了两次比赛，我们用表格来呈现两次比赛的情况，由此可见用列表法可以简洁明了的解决问题，这个故事不光体现了田忌的智慧，更是数学上的优化组合问题。

2、今天，我们也一起来学习一下用列表法解决问题。

板书：解决问题

二、新知探索

1、出示图片：仙山-武当山

同学们知道这是哪吗？这是我们十堰的仙山武当山，现在武当山风景区有一个问题需要大家帮忙解决。

2、出示主题图

武当山风景区现需要8吨沙子，用下面两辆车运沙子，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运来8吨沙？

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

3、阅读理解

（1）、请同学们仔细观察，从这幅图中你能获得哪些数学信息？

（2）、我们要解决的问题时什么？

4、分析与解答

（1）、从题目中还能看出什么？派哪种车有规定吗？没规定是什么意思？

（可以只派小货车，也可以只派大货车，也可以两种车一起派。）

（2）、那也就是说方案会有多种，对吗？

那我们先来贴一贴看一看。

贴的方法虽然清楚明了，但是如果数字很大或是没有材料，那同学们有没有好的方法能多种方案清楚的罗列出来呢？（列表法）

出示表格