三年级上册《 解决问题》优质课教案设计

三年级上册《 解决问题》教案优质课下载

1.结合具体的情境引导学生学会分析问题

2.能灵活选择解决问题的策略，提高解决问题的能力，使学生进一步体会到生活中处处有数学。

教学重难点:

学会分析问题，灵活选择解决问题的策略。

教学过程:

一、创设情境，引入新课

1. 同学们，你们和爸爸妈妈一起去买过东西吧！那买东西我们需要知道什么才可以买呢?

2.出示例4主题图。

提问：小明和爸爸妈妈一起去买什么？遇到了什么问题？

二、探究新课

1.从图中你了解到要求的问题是什么？

（1）收银员应收多少钱？

（2）小明的爸爸应准备多少钱？

2.引导学生理解题意：

（1）求收银员应收多少钱是一个准确的数还是大概的数？

（2）求爸爸应准备多少钱，这个数是准确数还是大概的数呢？

3.要解答这两个问题，各需要用到哪些信息？

(1)知道每一种商品的价格

(2)求的是三种商品价格的总和

(3)先把每一种商品的价格都看成与其相近的几百几十数，然后再求和。（这是估算钱，只能估大，不能估小。）

(4)准确的钱数，只要把每一种商品的价格加起来，算总和。

4.集体订正，概括小结：

（1）遇到解决问题的题目时，要读题目，分析题目，看清楚问题，找出相关信息，然要进行解答。

（2）当遇到实际问题，也就是生活中遇到问题时，我们要分析具体情况，想一想需要哪些信息，并灵活选择解决的策略。

三、巩固练习