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三年级上册《 解决问题》集体备课教案优质课下载
教学难点：理解三位数加三位数的算理。
教学准备：课件
教学过程
创设情景，激趣导入。
课件出示：教材第36页主题图，学生自由回答。
探究新知。
教学例1
提问：根据表格中的信息，谁能告诉老师我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？该怎样列式计算？
根据学生的回答让学生独立列竖式笔算，教师巡视了解情况。组织学生展示交流竖式的方法及结果。
教学例2
算一算我国湿地鸟类和哺乳动物一共有多少种？
学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。再组织学生交流展示竖式计算方法。
当堂训练，巩固提升。
完成教材第37页，“做一做”。
课堂小结:
在本节课的学习中，你有什么感受？有哪些收获?
学生自由交流各自的收获，感受。
板书设计
三位数加三位数（不连续进位加）
271 271 273
＋122 ＋.31 ＋903
393 302 1176