三年级上册《 整理和复习》集体备课教案设计

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2.掌握三位数加三位数的连续进位加法的笔算方法，通过多种形式练习提高计算能力。

3.使学生能结合情境进行估算，提高估算意思和能力。

4.理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯过程与方法。

教学重点

1.掌握三位数加（减）三位数的笔算方法，并能正确计算，掌握加（减）发验算的基本方法。

2.激励在具体情境中发现问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力。

3.养成认真计算和检查的好习惯，激发对数学的学习兴趣。

教学难点；

1.根据实际情况，选择的恰当的方法进行估算。

加（减）法的计算步骤及其相同点和不同点。

2.充分理解和应用加（减）发的验算方法。

教学方法

观察法、小组合作学习法、讲授法。

教学手段：多媒体课件

一.导入新课

（出示课件图片）

师：今天老师给同学们带来一张图片，请看大屏幕，猜一猜小朋友们在做什么？

生1：收拾书包。

生2：整理书包，这样以后找起书来更方便。

师：请坐，说的真好。整理和收拾书包 有什么作用呢？

生：可以迅速找到自己的东西。

师：是的，同学们都说的很好，他们在整理书包，如果把我们的小脑袋比作一个书包，那我们所学的知识就像放进书包里的学习用品，只有把所学的知识及时的进行整理和复习，才能理解的更深刻，掌握的更牢固。

师：今天这节课就把万以内的加减法整理与复习（板书）

二.讲授新知

师：昨天老师已经在放学前布置了同学们回家以后要把万以内的加减法二进行复习，现在请大家以小组的形式说一说我们在这一单元学习了哪些内容，请看合作提示（师出示课件合作提示内容并读出其内容）现在开始小组讨论。（师巡视，学生以小组形式进行讨论，此过程约四分钟。）