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《 整理和复习》精品教案优质课下载
3.培养学生书写、计算认真和仔细检查、验算的良好学习习惯。
教材分析
重点：正确、熟练地计算三位数加、减三位数。
难点：培养学生提出问题和解决问题的能力
教具：课件。
教学过程：
? 一、创设情境，激趣导入?
师：万以内的加法和减法的学习就要结束了，回想一下，你有什么收获？
学生可能会说：?
生1：我知道有些时候要精准计算，有些时候用估算就可以。?
生2：我发现万以内的加、减法和百以内的加、减法的计算法则是一致的。
生3：我知道了加法和减法互为逆运算，可以以此为依据进行验算，能更有效地提高我们计算的准确性。?
生4：我发现列竖式计算的时候，都是相同数位对齐，从个位算起，......
师：同学们说得都很好，究竟掌握得如何呢？让我们一起来接受今天的考验吧！
二、探究体验，经历过程?
1、完成P47“整理和复习”第1题。
生：独立计算4道题。?
413+587?? 229+85?? 671+322?? 160+594 讨论：
（1）哪些算式中的个位相加不需要进位？哪些算式中个位、十位都要进位？
（2）计算时要注意哪些问题？??
2、完成P47“整理和复习”第2题。
生：独立计算4道题。?
862-715?? 739-58?? 310-224?? 400-319 讨论：? （1）哪些算式中的十位相减不需要退位？哪些算式中个位、十位相减都要退位？
（2）计算时要注意哪些问题？
3、验算