《 整理和复习》优质课教案下载

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1.通过对本单元知识的整理和复习，使学生能较好地总结本单元笔算加减法的计算方法以及需要注意的问题，提高计算的速度和准确率。

2.培养学生简单的归纳整理能力，会选择适当的计算策略解决实际问题。

3.激发学生的学习兴趣，感受数学在实际生活中的作用，培养学生认真思考和验算的习惯。

教学重点：总结本单元笔算加减法的计算方法以及需要注意的问题，提高计算的速度和准确率。

教学难点：培养学生简单的归纳整理能力，会选择适当的计算策略解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程

一、回顾所学，直接导入

师：同学们，第四单元我们学习了什么内容？

师：这节课我们将对第四单元《万以内的加、减法》进行整理和复习。（板题）

【设计意图：直接导入，目标明确。】

二、归纳整理，建构网络

师：课前我们布置了对本单元知识进行整理的作业，哪位同学愿意给大家展示一下。（部分同学展示）

师：小组展示一下自己的收集整理作业。（小组内交流方法，回顾知识点）

【设计意图：学生自己通过整理知识点，错题集，画网状图等方式整理知识，在小组交流中体会整理和复习的思路，积累整理与复习的方法，使之掌握的知识更加条理化、系统化，为巩固知识、运用知识解决问题做铺垫。】

三、重点复习，强化提高

1.教师出示情境图，通过三个问题复习有关知识。

学生分析题目，找出解决的方法，列式计算。

在计算过程中，教师提出三个问题：

师：计算时要注意那些东西？

生：计算时要数位对齐，从个位加起，满十进一……，

怎么样才能确定自己究竟算对了没有？

生：要验算，可以交换位置验算，可以用加法各部分之间的关系验算……。

师：能不能不计算就看出接过来？

生：如果日常生活中，计算中不需要准确的数时，我们可以估算。