三年级下册《 整理和复习》优质课教案设计

三年级下册《 整理和复习》教案优质课下载

3、发展学生的归纳、概括能力。

教学重点：多位数除以一位数的多种情形的试商及零的处理

教学难点：发展学生的归纳、概括能力。

教学准备：课件

教学方法：启发、互动

教学过程：

（一）回忆知识

?（谈话引入：关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识？）

1. 准确计算：口算、笔算

2. 估算

3.解决问题

（二）编写题目，梳理计算方法

1.?梳理口算方法。

（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？

（2）举例说明怎样进行除法口算

200÷2?160÷8 4000÷5

? ?提示：想一想口算时应该注意什么。

? 小结：依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数，?被除数有几个0，商的末尾就写几个0。但要注意4000÷5这样的特殊情况（商的末尾只有两个0?）。

（3）口算练习。

? ? 1600÷2400÷82000÷4

2.?梳理笔算方法。

（1）369÷3?? 407÷3?450÷4416÷4

? ?189÷2 607÷3?480÷4302÷3

? （2）说一说你是怎样计算的，结果是多少。

? 小结：先用被除数的最高位除以除数，如果不够除，就用前两位去除，除到哪一位就把商写到那位的上面。中间不够除要商零。