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人教2011课标版《 稍复杂的排列问题》新课标教案优质课下载
教法：讲解演示，引导思考
学法：自主探索及讨论
教学过程：
一、导入
从照相问题进行讨论、演示、说一说引出数学问题在生活中的应用，从而引入课文。
二、学习新知
1、教学例题1
课件出示例题，学生读题，了解题意。
教师强调找准题目的已知与问题，强调“没有重复”“两位数”等字眼。
引导学生讨论，使学生明确是构成两位数，在同一个数字里一个数只能用一次。
学生讨论如何组成两位数。
学生展示，并说一说方法。
教师课件展示，强调定头列举法的方法。
学生模仿进行组合。指名学生进行黑板板书。
学生交流，小结。
随堂练习，完成101页做一做第1小题。学生讨论、交流完成，并展示。
2、课件继续教学
用1、3、7、9组成不同的两位数。
学生练习。
课件演示，主要学习定尾列举法的方法。
小结方法。
对比两组数为什么不同。
三、课堂练习巩固
利用白板课件及表格完成104页第1题
板书设计：