《 积的变化规律》优质课教案下载

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教学重点、难点：?

引导学生自己发现规律，概括规律，进而运用规律。

教学准备：?多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，引入新课?

传言，数学王国的一处幽幽山谷，藏有千年绝世珍宝。只有仔细认真的人才能获得密钥，开启宝藏的密室之门……

今天就让我们一起踏上寻找密钥、开启宝藏的征途吧！

二、自主探究，获取新知?

（一）出示问题?（PPT 2）

幽幽山谷可不是那么好找哦！先口算这几道题，入口就在里面哦！?

6?×?2=12??20?×?4=80??

6?×?20=120??10?×?4=40

6?×?200=1200 5?×?4=20

（二）自主探究（PPT 3）

1、我动脑，我快乐：

认真观察刚才的两组算式，按下面方法思考研究：

按照自上而下的顺序分别观察第一、二组的三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？

2、教师引导：刚刚在这组算式里同学们发现，一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（PPT 4）

如果让你接着再往下写，你还能再写出来吗？?

猜一猜，如果一个因数不变，另一个因数乘5，积会有怎样的变化？?请同学们写出一组这样的算式验证一下。学生写出后汇报。?

如果乘30呢？如果乘100呢？

3、动手我能行：（PPT 5、PPT 6）

（1）请仔细观察上面每组算式，你能根据这组算式的特点接着再往下写2个算式吗？试一试，学生独立写出。

（2）现在就请同学们以小组为单位，互相交流自己写的算式，并说一说你是怎样想的？

（3）展示交流：（先来汇报第一组）谁来介绍这组算式你接下去怎样写的？学生说出自己写的第一组算式，你们也是这么写的吗？你们写得这么正确，你一定发现了这组算式的规律，谁再来说一说我们发现的这组算式的特点？?