人教2011课标版《 轴对称》优质课教案下载

人教2011课标版《 轴对称》最新教案优质课下载

2、能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。

过程与方法：经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。

情感态度与价值观：在学习活动中欣赏图形的对称美，激发学习的兴趣，体验数学知识的应用价值，鼓励学生认识美、创造美。

【教学重点】掌握轴对称图形的特征。

【教学难点】学会画出轴对称图形的另一半。

【教学准备】剪纸、直尺、课件。

【教学过程】

创设情境，复习导入

1．谈话：咱们学校开设的手工兴趣班招生啦！我想在咱们四(3)班中选一些心灵手巧的孩子,你们有信心通过选拔吗? 让我在这堂课中期待你们精彩的表现!

2.老师现在就剪一个剪纸作为见面礼送给大家，看大家能不能在漂亮的剪纸中发现什么？

3.学生观察蝴蝶的外形，它有什么特点？学生自己通过对折发现：两边完全重合。）

4. 复习轴对称图形意义：像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。这条折痕所在的直线就是对称轴。

二、感知图形，体悟特征。

1.出示例1松树图

① 这幅图是轴对称图形吗？

②中间这一条直线表示什么？

③ 说明：将一个轴对称图形沿着对称轴对折后，能够完全重合的两个点叫做一组对应点。例如：点A的对应点是点A'。

2. 学生自主完成学习卡1；

3.学生汇报。

4.集体讨论小结

三、动手实践，深化体验。

1.学生独立完成学习卡2的第一题。

2.教师质疑：怎样画得又快又好？

3.学生组内互相交流，汇报。

4.教师用课件演示画轴对称图形的过程，再板书画法：1数、2标、3连。