《 轴对称》优质课教案下载

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过程与方法目标：

经历轴对称图形的认识探究过程，培养发展空间观念。

情感态度价值观目标：

在学习活动中欣赏图形的对称美，感受祖国灿烂的历史文化，激发学习兴趣，体现数学知识的应用价值。

教学重点

1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。

2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。

教学难点

掌握轴对称图形特征和性质，能在方格纸上画出轴对称图形的一半。

教学准备

一、创设情境，激趣导入

出示课件：同学们，这节课我们先来欣赏下漂亮的剪纸图片，我们瑞昌是个剪纸之乡，2008年瑞昌剪纸被列入第二批国家级非物质文化遗产名录

今天，老师也带来了我的剪纸作品

同学们，请看，老师的剪纸和刚才我们欣赏的剪纸作品，它们有什么共同特征？

（对折两边完全重合，都是轴对称图形）对，它们都是轴对称图形，二年级时我们已经有了初步的认识，今天我们继续研究轴对称图形。（板书：轴对称）

二、自主探究，掌握新知

直观演示，揭示概念

到底什么样的图形是轴对称图形呢？看这是什么？（蝴蝶）我沿着中间对折，你们看两侧的部分怎样？（完全重合）这样的图形就是轴对称图形。

同学们，对折了以后图形中间都出现了一条折痕，这条折痕所在的直线我们称为对称轴，这些图形我们称为轴对称图形。（板书：对折 完全重合 轴对称图形? 对称轴）

课件：出示概念（读一读，记一记）

2、动手实践，深化体验

学习例1、例2

（1）课件出示例1这是什么?(松树）它是轴对称图形吗？对称轴在哪？

现在把它放在方格纸中，让学生观察A、A'和B、B'两组对称点，找出不在对称轴上的对称点的特征。 （1）每一组对称点到对称轴的距离相等

这个轴对称图形还有别的对称点吗？请你来找一找