《 轴对称》优质课教案设计

《 轴对称》教案优质课下载

教学目标：

1.进一步认识图形的对称轴，探索轴对称图形的特征和性质，并能画出一个图形的对称轴。

2.在生活中欣赏图形变换所创造出来的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。

3.培养学生的空间想象力和思维能力。

教学重点：理解轴对称图形的意义，准确判断轴对称图形，并画出对称轴。

教学难点：轴对称图形的特征和性质。

教学过程：

一、情境中初步感知生活中常见的轴对称图形。

1.欣赏轴对称图形。（ppt播放）

师：同学们都知道中国是四大文明古国之一，他拥有五千年的漫长历史，在这灿烂辉煌的历史长河中给我们留下了许多人类辉煌的硕果。瞧，他们来了（播放）……

2.师：这些图片美吗？它们的什么特点让你感到美？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称）齐读课题。

3.生活中你还见过那些轴对称图形或物体？

导语：说的完吗？看来生活中的轴对称图形或物体有很多，因此同学们觉得我们有必要去研究轴对称图形或物体吗？

【设计意图】学生在第一学段已初步了解过轴对称图形，通过欣赏轴对称图形图片，能够较好的勾起学生的回忆，为本节课的学习做好热身，起到承上启下的作用。

二、探究新知

（一）理解轴对称图形和对称轴

1.初步感知对称轴。

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 拿出信封中的任意一个图形，按某一条线对折，看能不能使折痕两边的图形完全重合？

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 学生展示自己的对折的图形，说说自己的发现。

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 师：像这样的图形叫轴对称图形。谁能说说什么叫轴对称图形？ppt出示：一个图形，沿着某一条直线对折，折痕两边的图形如果能完全重合，我们就叫它轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。（板书“意义”）

= 4 ﹨ GB2 ⑷ 师：这条折痕所在的直线叫对称轴。对称轴是一条什么线？

2.应用实践：画对称轴。

拿出学习卡一：分组画出所给图形的对称轴，看看能画几条（温馨提示：用铅笔、用直尺、画虚线、可出头）

3.找找生活中图形的对称轴（课件出示情境引入时部分图片）

4.小结：刚才通过孩子们的努力，知道了轴对称和对称轴的意义，并会画简单图形的对称轴。在方格纸中你能准确判断吗？