《 轴对称》优质课教案下载

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过程与方法：通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。

情感、态度与价值观：在欣赏图形变换所创造出的美的过程，培养审美意识，感受对称在生活中的应用，体会教学的价值。

重点

探索形成轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。

难点

在作图中探索对称轴本质特征。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、激情导入

1、猜图引入轴对称图形概念

师：老师这里有一组图片，但被遮住了一半，同学们能猜猜看是什么吗？依次出示汽车、青蛙、飞机、天安门、奖杯。

生：汽车、青蛙、飞机、天安门、奖杯

师：那同学们再认真的观察这些物体，你能发现什么吗？谁能用自己的话说一说？

生：都是轴对称图形。

师：那什么是轴对称图形？

生：对折后完全重合的图形叫做轴对称图形

师：课件出示概念：“像这样，对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形，折横所在的直线就是对称轴。”请同学们齐读一遍。这节课呢，我们就继续学习关于轴对称的知识。（板书课题：轴对称）

找对称轴

师：课件出示轴对称图形：剪纸。这是一个轴对称图形，你能找到它的对称轴吗？假设老师手中的木棍是对称轴，哪位同学愿意上来把它放在正确的位置上？

生：上台在屏幕上摆一摆

师：他摆对位置了吗？

生：对了

师：真棒，把掌声送给他。

二、探究新知