四年级下册《 轴对称》公开课教案下载

四年级下册《 轴对称》公开课教案优质课下载

难点：找出轴对称图形的对称轴。

教学目的：

1．使学生能正确理解对称图形的意义，能找出对称轴。

2．通过猜测、观察、讨论和动手操作等，培养学生各种能力。

3．通过学生感受美、理解美、欣赏美、创新美，渗透美的教育。

教具准备：多媒体课件，几何图片，小剪刀，彩纸,等。

教学媒体的运用：

多媒体形象的演示，以讲故事的形式把学生引入到一个图形王国，教

师适时引导进而导入新课，既激发了学生浓厚的兴趣，又为新知

作好铺垫。在讲解“对称”和“对称轴”的概念时，通过电脑操

作，使这些对称图形左右两边完全重合，把对二年级学生来说较

抽象的概念特征，形象地演示出来，成功地解决了本课的重难点，

使学生轻松地掌握了知识。充分地体现了信息技术在教学中的重

要作用。

教学过程：

一、 引趣激趣

1 、讲故事；

播放多媒体课件，引入问题：为什么蝴蝶说它和蜻蜓、树叶是一家人？

2 、观察

仔细观察这几个图形的左边和右边，你发现了什么？（完全一样）

如果把这些图形从中间对折会怎样？（完全重合）

3 、揭示课题轴

我们把对折后能完全重合的图形，叫做对称图形。（板书：对称）

二、 探索新知

1 、观察欣赏：老师拿出剪好的对称图形，出示一半，学生猜出它们分别是什么？（贴在黑板上）