《 平移》新课标优质课教案设计

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教学难点：按要求画出简单的平面图形平移后的图形。

教具学具：多媒体课件、投影仪、学习卡、小组活动材料

教学过程：

情境导入

师：同学们家里的车停过立体车库吗？（停过）我们来看一段视频，一起观察小轿车是怎样停进去、怎样开出来的

视频播放：平移式立体车库工作原理演示

师：小轿车是怎么运动的？（平移）同学们真会观察

师：小轿车在平移的过程中什么变了？什么没变？

生：小轿车在平移过程中位置变了，它的形状和大小都没变。

（让几个学生说一说）

（课件显示：平移的特点“平移只改变了图形的位置，图形的形状和大小都没有改变”）

师：这节课，我们进一步探讨图形平移

板书课题“图形的平移”，学生齐读课题

二、自主探究

1、探究平移的方向和距离

（1）创设情境，教学新知

师：这是一座“小房子”，仔细观察它要怎样平移才能和虚线小房子完全重合？

（课件出示教材第86页例3）

生：小房子要向上平移

生：小房子向上平移5格

师：看得真仔细

A生：小房子要向上平移2格

师：有自己的想法

师：同学们有不同的意见，究竟小房子要向上平移几格呢？请同学们以小组为单位进行讨论，记录在小组活动单上

小组活动，教师巡视