四年级下册《 平移》优质课教案下载

四年级下册《 平移》最新教案优质课下载

2.让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。

【重点难点】

重点： 进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）方向平移，

再沿竖直（或水平）方向平移。

难点： 感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。

【教学准备】

导学案、ppt课件、直尺和三角尺

教学过程：

【情景导入】

1.移动课本（创设感知情景）

师：请同学们把课本从左上角移到右上角。

2.PPT出示生活场景图（创设感知情景）

师：（出示：（1）升国旗，（2）观光缆车图，（3）电动门。启发学生思考）它们是怎样移动的？它们移动的时候，什么变了？什么没有变？

师：（在学生回答之后进行总结）像把课本和文具盒移动、升国旗、观光缆车图、电动门等等现象。这些物体都沿着直线方向移动，移动的过程只是位置变了，其他什么都没变，这样的现象就叫做“平移”。这节课，我们就一起来学习有关“平移”的知识（板书课题）

【新课讲授】

一、PPT出示课本例3图

画出平移后的图形，再数一数，填一填。

1.先把箭头向上平移5格，具体数格方法是以某一点为准。再向右平移7格，具体以某一点为准，向右数7格，画出移后的图。

2.提问：这两幅图可以怎样平移到现在的位置？（学生自由发言，教师鼓励学生说出不同的平移方法）

3.画平移后的图形。

4.学生独立完成，对有困难的学生加以指导。

5.平移后的图形和原图比较引导学生总结：物体位置发生变化，形状、大小没有变化。

6.继续完成向下、向左平移图形。全班集体评讲。

PPT出示补充例题 将 向左平移5格，再向上平移4格。

通过学习让学生掌握画一个图形平移后图形的方法。