人教2011课标版《 平移》集体备课教案设计

人教2011课标版《 平移》集体备课教案优质课下载

教学重点：

能按要求在方格纸上画出简单的平面图形平移后的图形，能根据平移后的图形判断平移的方向和距离。

教学难点：

理解平移的距离是图形中“对应点之间的格子数”，掌握正确的平移步骤与方法。

教学准备：课件、作业纸

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

播放课件，学生观察：

1．同学们，我们都看过升国旗。看，升国旗时，蕴藏着一个数学现象，你们知道是什么吗？（课件动态演示）边看边用手势比划一下它是怎样运动的。那么缆车的运行呢？小汽车车身的运行呢？

2．关于“平移”你都知道些什么？（一个物体或图形沿直线移动，这样的运动叫做平移。）

3．平移前后什么没变？什么变了？你能举几个这样的平移现象吗？

4．教师小结：像升国旗、缆车的运行等这样的运动叫平移。（板书：平移）

今天我们来进一步学习平移的知识。

二、观察、探索平移的性质。

1．确定平移的方向和距离。

（1）根据箭头指向确定平移的方向

箭头指向的方向即平移的方向， ↑ 表示向上平移， ↓ 表示向下平移， ← 表示向左平移， → 表示向右平移。

（2）根据对应点之间的格数确定平移的距离。

平移图形时，既可以沿水平方向平移，也可以沿竖直方向平移。水平方向可以向左或向右平移，竖直方向可以向上或向下平移。

①选取对应点

A点平移后的位置在哪？ A＇点就是平移后的对应点。B、C点平移后的位置在哪？

②数出对应点之间的距离

A→A＇(6格) B→B＇(6格) C→C＇(6格)

图形在平移的过程中，每个对应点移动的距离都相等。

③确定图形平移的距离。