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四年级下册《 平移》公开课教案优质课下载
二、教学重难点
教学重点：运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。
教学难点：在解决问题的过程中，加深对平移的理解。
三、教学准备
研究单。
运用平移知识解决面积问题研究单 班级： 姓名：
这两个平面图形的面积和周长是多少？
1cm
长方形的面积：
正方形的面积：
长方形的周长：
正方形的周长：
下面这个图形的面积是多少？（可以在图上标一标，写一写，画一画。）
我的发现：
五、运用平移知识解决面积问题随堂检测 班级： 姓名：
2、涂色部分占整个图形的几分之几？
3、想一想，怎样才能算出下面图形的周长？
六、教学过程
（一）复习导入
1．教师：同学们，前几天的课上 我们一直在借助方格图研究数学问题。
2．出示：
教师：你能知道这两个平面图形的面积是多少吗？说说你是怎么想的。
同学们通过观察图形特点，从方格图中获取信息，求出这两个图形的面积。完成研究单第一题。
学生独立完成。
谁来说说你是怎么做的？