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四年级下册《 小数的意义》新课标教案优质课下载
环节二：教师提问
0.3表示十分之三，即把一个整体平均分成十份，其中的三份就是0.3。（多媒体动画演示）那表示0.3元、0.3米时，这个整体表示什么？（1元、1米）
0.25表示把一个整体平均分成一百份，其中的25份就是0.25。
第二步：互助探究
环节一：师友探究
今天老师来领你们逛一逛熊妈妈的文具店，看图你能提出哪些有关假发和减法的问题？（学生汇报）
熊妈妈看你们第一次来店里，决定给你们一个优惠，看，价钱发生了什么变化？（多媒体演示，变成小数）
现在你还能解决刚刚提出的问题吗？请你试着解决：一把尺子和一块橡皮要多少元？
（师友合作完成后汇报）
环节二：教师讲解
方法一：0.4元=4角
0.2元=2角
2角+4角=6角
6角=0.6元
方法二：画图法（多媒体演示）
方法三：列竖式（多媒体演示如何正确列竖式，并总结列竖式应注意什么）
小结：计算小数加、减法：
先把小数点对齐(把相同数位上的数对齐)
再按照整数加减法的法则进行计算
最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
第三步：分层提高
环节一：师友训练
先挑战师傅，前一学生做完迅速交给后一名学生，师友学友比速度、比正确度确定获胜方，三局两胜。
（可以用你喜欢的方法计算）
0.87+0.23= 0.88+0.32= 0.67+0.03=