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四年级下册《 小数的意义》精品教案优质课下载
教学重点:理解小数的意义,认识小数的计数单位,知道相邻两个单位间的进率。
教学难点:小数的意义、计数单位及相邻两个单位间的进率。
教学准备:多媒体课件等。
教学过程:
说数游戏
二、列举生活中的小数
1.学生列举你生活中的小数
2.教师列举生活中的小数
小数可以表示物品价格、人的身高、体重、视力、体温……,小数在生活中应用的这么广泛,我们就来探究小数在我们生活中所表示的意义。
三、探究小数的意义
(一)探索一位小数的意义
1.首先了解1.11元表示的意义
2.由1.11米探究小数的意义
(1)我们学过的长度单位有哪些?(厘米?分米?米......)
能用手比划一下1米有多长吗?(出示课件1米)
理解小数0.1的意义。
这把尺子上也藏着小数呢,用1米的尺子量1.1米的绳子,教师演示,剩余0.1米,(想想把尺子应该分多少份来量),你知道“0.1米”在哪儿吗?0.1米表示什么呢?
把1米平均分成10份,每份是1分米。(1分米也就是1/10米,可写成0.1米。)
1分米=1/10米=0.1米。(板书)
(3)理解小数零点几的意义。
3分米是10份中的几份,是十分之几米,可写成零点几米?
3分米=3/10米=0.3米。(板书)
由图形(正方形)探究小数的意义
由线段探究小数的意义
把一条线段十等分,让学生在线段上找出表示0.6的位置和0.7的位置。