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人教2011课标版《 实际问题与方程》最新教案优质课下载
3、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验解决问题的乐趣，培养学生抽象思维的能力。
教学重难点：
会正确分析题目中的数量关系，并根据数量关系列方程解决稍复杂的问题。
一、复习引入
1、同学们，上一节课我们学习了列方程解简单实际问题，你们知道列方程解简单实际问题有哪些步骤吗？（1、找出未知数，用字母x表示；2、分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；3、解方程并检验作答。回答后课件出示。）关键的步骤是什么呢？（找等量关系）对了，我们要分析题中的数量关系，找出等量关系，依据等量关系来列方程。
2、这堂课我们将继续学习列方程解决问题，板书课题：列方程解决稍复杂的问题,请看情境图。
二、探究新知
1、电子书出示例3情境图。
（1）仔细观察图上告诉我们哪些信息？要我们求什么问题？
汇报归纳。已知妈妈买苹果合理个2千克，梨每千克2.8元，一共应付10.4元，要求：苹果每千克多少钱？
（2）该怎样列方程解决这个问题呢？
先思考，再在小组中交流信息后归纳、归总、提炼。
①苹果的总价+梨的总价=总价钱
②两种水果的单价总和x2=总价钱（说明：两种水果的单价总和可以解释为1千克苹果和1千克梨为一组。）
（3）独立解决上面的问题。再请两位同学上黑板板演。
①2x+2.8x2=10.4
②(2.8+x)x2=10.4
解方程并检验。
（4）教科书77页“做一做”，学生独立做，再请一位同学上黑板板演。
2、电子书出示例4情境图。
（1）通过观察，你知道到哪些信息？能提出什么问题？地球表面积是5.1亿平方千米，其中，海洋面积是陆地面积的2.4倍，地球上海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？
（2）设疑：本题和原来题目有什么不同呀？（有两个未知量）。有两个未知量，该怎样设呢？讨论一下：最后得出，设陆地面积为X亿平方千米，那么海洋面积为2.4X亿平方千米。
同时画图帮助学生理解。
解：设陆地面积为X亿平方千米。那么，海洋面积可以表示为2.4X亿平方千米。
再根据 陆地面积+海洋面积=地球表面积 列出方程，再解方程。