《 8 数学广角——找次品》公开课教案下载

《 8 数学广角——找次品》公开课教案优质课下载

教学重点： 理解天平找次品的方法。

教学难点： 观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。

教学准备：课件

教学过程：

一.创设情景，感受新知：

老师年纪大了，这段时间的睡眠不是很好，可能是需要补钙了，所以到药店买了3瓶钙片。回到家后，拿着这几瓶钙片感觉不对劲，好像有一瓶轻了点，但它们的外表包装一样，老师根本无法辩别，你们有什么办法把它找出来吗？今天我们来研究解决这类问题——《找次品》 (板书课题----找次品)

二.出示学习目标。 （指名读）

三、学用天平，尝试用法：

1、解决导入问题：3瓶钙片，有一瓶少了3片，同学们你有什么办法把这盒少的找出来吗？

生：打开瓶盖，数一数。

生：用手掂一掂，看哪瓶轻的就是少的那一瓶。

生：用天平称较容易。

师：像这样比较轻的物品，我们一般借助天平来测量它的重量。

师：那如何运用天平找出这瓶少了3颗的口香糖？

生：利用砝码称出重量，再比较。

生：天平两端各放一瓶，如果平衡，说明剩下的一瓶是少的；如果天平不平衡，说明上扬的一端是少的。

师小结。

四、自主探索，学习新知：

1、活动一 有5瓶钙片，其中一瓶少了3片，同学们能想办法把它找出来吗？

师：利用天平保证把它找出来，你准备怎样称？需要称几次？

⑴小组利用学具，图示法，讨论交流，师巡视指导。

⑵小组展示、交流。

师小结。

2、活动二：8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几

次能保证找到次品？