人教2011课标版《 8 数学广角——找次品》公开课教案下载

人教2011课标版《 8 数学广角——找次品》公开课教案优质课下载

知识目标：

初步认识“找次品”这类问题睥基本解决方法。

通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性。

重难点：

重点：体会解决问题策略的多样性。

难点：用优化的方法解决问题。

教学准备：

教师用具：吸铁，课件

学生用具：纸片

教学过程：

创设情境，激趣导入。

我们生活中有时总有不如意的地方，比如买东西时买到不如意的产品，我们称为次品。课件出示口香糖。

这些口香糖表面看上去都一样，但却有一瓶少了几片，我们怎样用最快的速度，最少的次数找出它呢？

探究体验，经历过程。

用什么方法找次品呢？

学生自主发言：掂一掂；倒出来数一数；称重师:请大家想想办法,帮质检员找到这瓶次品。

生:掂一掂。

师:3片钙片的质量很小,掂一掂的办法可能不行。

生:数一数。

师:数的方法太费时间了,并且要打开药瓶,有一定的破坏作用。

生:用天平称一称。

师:这个办法很好。

引出天平：平衡和不平衡时，天平的两端是怎样的？

【设计意图:让学生借助已有的生活经验,去寻找“找次品”的方法,学生说出用手掂,用电子秤称,用天平称等方法。这样的设计顺应学生的思维,利于学生主动参与学习】

出示3瓶：怎样称？